Bioplynová stanice v obci Kněžice ve Středočeském kraji je ojedinělým ekologickým projektem zaměřeným na problematiku dodávek energie a zpracování organického odpadu. Je založen na systému výroby elektrické energie a tepla v množství pokrývajícím celou energetickou spotřebu dané obce. Náplní exkurze bylo seznámit děti se zpracováním odpadů místní zemědělské farmy (kejda hospodářských zvířat a siláž, traviny a podobně) a sváženým obsahem septiků z obce Kněžice a okolí.
Počasí nám přálo, Den Země jsme zakončili přírodovědnou procházkou. Z exkurze jsme si odnesli plno zajímavých informací o způsobu a úspěšnosti recyklace, předcházení vzniku odpadů, likvidaci těkavých organických látek a mnoho dalšího.

Nožičková Pavlína

Úterý 17. dubna bylo ve znamenaní třídních schůzek i krásného jarního počasí, které jsme využili a vyrazili se 6.A a 6.C na přírodovědnou exkurzi do Jaroměře. Důkladně jsme se seznámili se všemi živočichy, o které se na záchranné stanici starají. Obdivovali jsme pár hnízdídích čápů, chytrého krkavce, polární lišku či majestátní výry a jiné dravce. Na loukách, o které se starají místní ekologové, jsme se seznámili s bahňáky či jarními bylinami. Měli jsme možnost prohlédnout si vzácné druhy mokřadních ptáků - kulíka, čejku či bekasínu. Zaujalo nás i stádo divokých koní, kteří sem byli přivezeni za účelem spásání těchto luk. Součástí povídání místního správce bylo i zamyšlení se nad zásahem člověka do krajiny, regulací vodních toků, příčin povodní a ochrana těchto lokalit.
Stihli jsem toho opravdu hodně a doufám, že na podzim budeme v těchto " výpravách" do přírody pokračovat a že děti budou jezdit do přírody čím dál raději a využijí možnosti dozvědět se něco zajímavého přímo od odborníků v terénu.
Více ve fotogalerii.

Mgr. Sirotková

Ve středu 28. března navštívili žáci 6. B a 7. A Hrádek u Nechanic. Ve velikonočně vyzdobeném zámku jsme se seznámili s historií Velikonoc, paní průvodkyně nám poutavě vypravovala o zvycích a tradicích. Po prohlídce jsme zavítali do zámecké kuchyně, kde jsme si dali teplý čaj.

Ve středu 21. 3. se páté ročníky vydaly na plavbu nejznámější lodí světa, a to v rámci programu Městské knihovny v Novém Bydžově. Přednáška Bc. Dany Šimkové by se dala pomyslně rozdělit do několika částí podlé témat. Tím prvním je samotná loď, její stavba, zajímavosti a zvláštnosti. Dalším tématem je plavba této lodi a její filmové zpracování. Kromě známých záběrů ze stejnojmenného filmu je velkým plusem celé přednášky využití autentických dobových materiálů ze skutečného vyplutí Titanicu na jeho plavbu.

Ve čtvrtek 22. března jsme se vydali do Hradce Králové na výstavu unikátní kopie Ďáblovy bible. Na výlet jsme vyrazili vlakem, kromě největšího rukopisu na světě jsme se podívali také na soutok Labe a Orlice a do Objektu společné výuky Univerzity Hradec Králové. Žáci si z výletu do krajského města přivezli nejen drobné dárečky, ale především řadu zážitků.
Simona Šilhánová

Ti nejlepší žáci ruského jazyka 8. a 9. tříd měli možnost navštívit Ruské středisko vědy a kultury v Praze a blíže se tak seznámit se střediskem samotným, ruskou kulturou a dozvědět se plno zajímavostí o Rusku. Po příjezdu a následném focení u obrovské «матрёшки» si 23 žákyň převzala paní Nyklová, která dívky provedla ruskou knihovnou, křišťálovým sálem a literárním salonem s obrázky a knihami nejvýznamnějších ruských spisovatelů. Poté naše kroky směřovaly do jedné z učeben, ve které se dívky dozvěděly zajímavosti o Rusku a zhlédli dva krátké dokumentární filmy o Moskvě a Petrohradu. Nakonec jsme si společně s hrdiny dětského animovaného filmu zazpívaly písničku «Как лвёнок и черепаха пели песню».

Ve středu 14. února vyrazily třídy 4.B a 8.A do Labyrintu Divadla drak v Hradci Králové. V „hereckém workshophu“ jsme nejprve hráli hry, kde jsme si vyzkoušeli, jaké to je stát na jevišti a vyzkoušeli jsme si některé aktivity spojené s herectvím. Poté nás lektorka stručně seznámila s dějem divadelní hry Romeo a Julie, kterou jsme s její pomocí měli zahrát. Nejprve jsme se museli seznámit s charakteristikou jednotlivých postav. Následovalo hraní a dramatizace jednotlivých scén. Všichni jsme si to náležitě užili.