Na Karlovce to frčí :) Naše škola nemá slovo EKO pouze v názvu. My EKO myslíme a také žijeme. Den Země, který slavíme 22. dubna, jsme si tentokrát užili s vařečkou v ruce. Na začátku byl nápad přimět děti, aby zase jednou strávily den mimo své online učebny. A povedlo se! Zrodila se myšlenka, že všichni Karlováci budeme vařit. Ale když vařit, tak jako vždy ekologicky. Cílem celodenní aktivity bylo si uvědomit, co pomůže nám i planetě k trvale udržitelnému životu.

Každý rok se vyprodukuje v České republice více než 500 kilogramů odpadu na obyvatele. Jde zejména o neustálý nárůst spotřeby obalů, se kterým si jako společnost nevíme rady. Proto se Karlovka zaměřuje na výchovu dětí tak, aby už od mala myslely ekologicky.
Celý týden jsme se věnovali projektu "Zero waste". Je to filosofie, životní styl, který učí, jak využívat všechny zdroje opětovně a bez zbytkového odpadu.

Součástí projektu bylo:
• Seznámení s největším ostrovem odpadků
• Řešení - systémem 5Z : zamítnout, zredukovat, zužitkovat, zrecyklovat, zkompostovat

My Karlováci - učitelé i žáci jsme online už dlouho. Distanční výuku už oboustranně zvládáme. První teplé jarní dny nás přivedly na myšlenku dát si na den pauzu. Tedy být jeden den offline. Učitelé dali hlavy dohromady a zrodil se soubor aktivit, ze kterých si každý zvolil podle svého. Činnosti byly rozděleny na povinné, volitelné a nepovinné. Každá z nich byla bodově ohodnocena. A začalo se soutěžit v rámci tříd. I počasí vyšlo bezvadně.
Moc nás potěšila také odezva ze strany rodičů, kteří zažili snídani do postele, pak měli klid na práci, protože děti běhaly, jezdily, skákaly a fotily venku. O polední pauze je překvapila pohrabaná zahrady a jarní výzdoba v kuchyni. Večerní finále obstarala celorodinná hra Hlava, ruce, nohy. Pak už jen horká vana se šumivými koulemi do koupele…
Velké poděkování patří vedení školy, všem učitelům, ale hlavně našim žákům. Dokázali jste, že dokážeme být skvělá parta i na dálku.
Jsem Karlovák, a jsem za to rád ☺.

22. březen je „Světový den vody“ – a to byl důvod k našemu učení a hraní. Děti byly přichystané u svých monitorů s pracovními pomůckami a pracovními listy. Nejprve jsme se zamysleli, kde všude vodu najdeme, proč ji vlastně potřebujeme. Řekli jsme si, co je to pitný režim a co je správné pít a co ne. Poté jsme si vysvětlili skupenství vody a její vlastnosti – náležitě jsme si to vyzkoušeli na některých pokusech. Už všichni víme, co je to koloběh vody. Nejvíce se líbil pokus s vodou a jarem, do které jsme foukali brčkem. Někde se zapojili i další členové rodiny. Někteří si dle návodu vyzkoušeli svoji vlastní sopku. Den jsme si všichni společně moooc užili.

Tř. učitelky 2. a 2. B

Dnes jsme měli prezentaci přes MS Teams s vyprávěním o obnovitelných zdrojích el. energie (vodní, větrná a sluneční energie). Přednášejícím byl zaměstnanec Infocentra Hučák v Hradci Králové Tomáš. Lektor byl velmi milý, hodně jsme se toho dozvěděli. Třeba nám vyprávěl o přehradě v Číně s názvem Tři soutěsky - je to největší elektrárna na světě. Výška přehrady měří 181 m, délka 650 km, rozloha je 1084 km² a objem 39,3 km³. Na konci této prezentace nám lektor položil výherní otázku:
Co je srdcem každé elektrárny? Nejrychleji odpověděli kluci Milan s Ondrou. Jejich odměnou za správnou odpověď bude tužka s blokem.

Žáci 9.A se v hodinách zeměpisu věnovali při distanční výuce dokumentu Agenda 2030. Jak porozuměli pojmům a cílům, který tento svazek předkládá k řešení všem lidem na Zemi? Co si o cílech myslí? Které cíle považuje 15letý žák za nejdůležitější?

Cílem bylo prohloubit u dětí zájem o třídění odpadu, dozvědět se něco o recyklaci, vést je k odpovědnosti za čistotu našeho okolí a dodržování stanovených pravidel. Žáci řešili problémové úkoly „co kam patří“, spolupracovali ve skupině, hledali nejlepší řešení. Spolu s Terezou Klozovou, DiS., referentkou Odboru životního prostředí, jsme navštívili sběrný dvůr a sběrná místa v našem městě. Zhlédli jsme také kontejner na biodpad.