Ve středu 16. 6. jsme si užili ve Fajnparku opravdu hodně legrace. Je tu tolik lákadel a radosti pohromadě, že jsme zpočátku nevěděli, kam se rozběhnout nejdřív. Trampolíny? Jumping? Autíčka? Safari autíčka byla pro nás pěkný adrenalin, skutečně jsme totiž řídili auto a snažili se nesjet z cesty.: ) Prohlédli jsme si říši obřího hmyzu a dinoprales. Hádanka: Je děsivější obrovský křižák, megaklíšťata, nebo T-Rex v životní velikosti? Brrr

Třídy 6. A a 6. B si 3. června užívaly nádherný den v iQLANDII v Liberci. Byli jsme tam skoro sami a tak si někteří prošli i proběhli obrovské prostory plné interaktivních exponátů hned několikrát od jeskynních prostor až pod střechu. Nebyly totiž žádné fronty u skluzavky, simulátorů, dokonce ani u mluvícího humanoidního robota, od kterého dostala naše půvabná slečna nabídku k sňatku, až vyroste : )) Neméně fascinující byla například část věnovaná lidskému tělu a velmi intenzivní zážitky si děti odnesly z gyroskopu – trenažeru pro kosmonauty, z řízení vesmírného vozítka Mars Rover i leteckého simulátoru.

V pátek 11. 6. vyrazily 3. třídy proti proudu času a vrátily se do dob, kdy se lidé živili středověkými řemesly. Již při vstupu děti pochopily, že se nachází v prostředí, které je zcela recyklovatelné. Jsme hrdé, že naši malí KARLOVÁCI sami přišli na to, že BOTANICUS je celý EKO. Do rukou se jim dostaly pouze přírodní materiály. Mohly si samy vyzkoušet, jak se dříve vyráběly svíčky, provazy drátkované předměty, tehdejší keramické nádoby, jak vznikala přírodní mýdla.

5.června se slaví mezinárodní den životního prostředí. Třída 3. B společně s 5. B si o den dřív užily projektový den, který byl zaměřený na téma ekologie a životní prostředí. V první části, která byla teoretická, se seznámili s novými pojmy jako je enviromentalistika, biosféra, ekologie, ekosystém, stanoviště, potravní řetězec. Součástí projektu bylo i kolektivní výtvarné ztvárnění stromu. Skupina, která dokončila svůj výtvor a správně vyplnila pracovní list, vyběhla plnit 4 stanoviště umístěná po celém areálu školy. Děti si užily nejenom hravé učení, ale i dovádění v mlhovišti na školním dvoře. Největší odměnou za naši přípravu tohoto dne byly spokojené úsměvy na tvářích našich žáčků.

První červnový den jako tradičně patří dětem. Žáci 5. B připravili pro mladší kamarády ze 3. B celodenní zábavný program. Přesunuli jsme se do areálu DDM, kde jsme trávili dopoledne plné her a soutěží. Pod taktovkou páťáků plnili třeťáci zajímavé úkoly, zaměřené na svět živočichů a rostlin, životního prostředí a jeho ochrany. Za všechny splněné úkoly dostali sladkou odměnu a pozvání na zmrzlinu od třídní učitelky. Svůj sváteční den si všechny děti moc užily a odcházely s úsměvem na tváři.

Přátelské setkání s budoucími prvňáky a jejich rodiči proběhlo 2. června odpoledne ve třídách a na školním dvoře. Tam se děti staly malými námořníky a zdárně propluly pěti pohybovými stanovišti. Po splnění všech námořnických úkolů je čekal sladký poklad. Malí Karlováčci tedy poprvé usedli do školních lavic, poznali své učitele a při prohlídce školy zjistili, že to u nás je prima.

A těší se spolu s námi, až vyplují na svou dlouhou pouť za vzděláním…

1) přivítali jsme u nás naše budoucí prvňáčky a v námořnickém duchu vypluli na společnou plavbu Karlovkou
2) nainstalovali mlhovač na školním dvoře pro horké červnové dny
3) pořídili nové obyvatele do vitríny v prvním patře (oblovky se již ubytovaly)
4) zabudovali nový sud na dešťovou vodu

Minulý týden jsme si k nám do školy pozvali pana Lukáše Verfla, který pracuje jako záchranář. Pro osmáky, kteří se celý rok učí o lidském těle, si připravil čtyřhodinový kurz, ve kterém si společně zopakovali zásady poskytování první pomoci. Zkoušeli si masírovat srdce, měřit tlak, zastavovat krvácení a řadu dalších aktivit, které se jim budou v budoucím životě určitě hodit. Děkujeme panu Verflovi za čas strávenými s našimi žáky v 8.A a budeme se těšit na další setkání v paralelních třídách.

Z. Sirotková

V pondělí čekal žáky 2.A přírodovědno-výtvarný projekt na téma Pampeliška. Nejprve si museli pampelišky najít při procházce v přírodě. Poté si vyzkoušeli, že i pampeliškou (přírodninou) lze malovat. Pampelišky využili i na otisky. Zůstali jsme věrni stejnému tématu i při poslední práci. Nejlepší na tom bylo, že vše probíhalo venku. Vznikly nádherné práce, podívejte se do fotogalerie.

Máte rádi pohádky? My ano. A znáte je všechny? My jsme se o tom chtěli přesvědčit. Čekalo na nás 12 pohádkových postav z různých pohádek. Prvním úkolem bylo poznat, kdo to je a do které pohádky patří. Čekala na nás čarodějnice, čert, tříhlavý drak, duch, princ Bajaja, vodník, čert i trpaslík a mnoho dalších.